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人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱,就精神生命而言,每

个孩子都是为得到赏识而来到人世间,赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处

,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒;而抱怨教育的特

点是注重孩子的弱点和短处――小题大作、无限夸张,使孩子自暴自弃,在“我

是坏孩子”的意念中沉沦。