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半导体行业观察美国硅谷创造了网络经济，都要感谢无数远赴美国发展的亚洲学子，先前日经新闻文章指出，亚洲人是让硅谷发光发热的中流砥柱，而从国际数学与科学能力测验来看，名列前茅的都是东亚地区，美国的成绩不进反退，美国媒体自称能力不如人不是天份，而是天生不努力。
日经新闻报导指出，美国对创新的包容让东亚科技怪杰到美国贡献 GDP，科技业占美国 GDP 的 7.1%，占私人企业总薪资的 11.6%。而亚洲人是硅谷最大的族群，预估到 2040 年，亚洲人将占硅谷地区人口的 43.5%，为何科技菁英这么多亚洲面孔，而美国却同时存在庞大的失业人口。
国际教育评估协会(IEA)所主持的“国际数学与科学成就趋势调查”(TIMSS) 每 4 年针对 10-14 岁青少年进行测验，共有 60 个国家和地区参与，约 60 万人接受测验。最新一次的测验结果出炉，在科学测验方面，无论是 10 岁与 14 岁，都是新加坡、韩国、中国香港、日本、中国台湾等东亚地区名列前茅，美国 10 岁与 14 岁组别的数学成绩均较上次退步。
其中中国台湾地区在 14 岁科学测验组别排名第三，在新加坡、日本之后。新加坡在科学与数学上都领先其他国家及地区，QUARTZ 报导指出，新加坡 14 岁学生每年要接受平均 129 小时的数学教育，美国为 155 小时，韩国更少，一年只要上 114 个小时的数学，但测验成绩都比美国高。
从 1995 年到 2015 年十年间的测验结果来看，大多数国家和地区数学与科学分数都在进步当中，且性别差距也在缩小，特别是在科学领域，以及 14 岁组别的男女比例正在缩小。此外，德国、芬兰、科威特、荷兰、沙特阿拉伯的数学与科学测验成绩比上一次退步。
关于美国青少年数学、科学能力不如东亚国家的现象，在美国社会一直有不同的声音，QUARTZ 认为美国人把数学能力差归咎于没有天分，但其实是自己不努力的结果。尤其是高年级数学成绩与天分及家庭教育关系不大，分数低主要是因为不够用功。
数学能力差攸关国家竞争力，数学技巧在软件当道的世代愈来愈重要，且甚至会在未来的机器人世代，成为区分中上阶级与工人阶级的一道门槛，要如何提升美国人的数学能力，报导认为可以向日本人、中国人与韩国人学习。
报导认为，东亚国家教育着重有没有努力，而不是天份，譬如日本高中生每年上学天数为 240 天，但美国只要 180 天。1980 年世代的日本高中生一天读书 3.5 小时，现在的时间只会更长不会变短。且儒家思想认为智力与智能具有可塑性。
此外，日本人与韩国人面对出错，他们会以更努力的工作态度来解决问题，看待挫折是进步的一部分，且将被批评当作进步的养分，但西方人会避免批评也不喜欢被批评。
努力用功不只是东亚地区的信念，也是美国人过去的精神，但现在美国人愈来愈远离努力工作的文化，而去相信基因决定论，在先天与后天之间，个人的坚持和努力愈来愈被忽略，所以美国人的数学与科学技能不如东亚地区，只能怪自己不够努力，跟天份完全无关。
- There’s one key difference between kids who excel at math and those who don’t
(首图来源：Flickr / Joe Goldberg CC By 2.0)
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